Jan Harms, compositeur
Catégorie : la Plateforme
#14 – Comptines
Différentes comptines du monde donnent un matériau pour une création collective ! Possibilité de bourdons, percussions sur le piano, mélodie à plusieurs (octave, tierce, hoquet, etc.)…
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#13 – Les bols
Jeu de connaissance du clavier pour débutants (ou confirmés les yeux bandés)
.Matériel nécessaire : 3 bols, 14 morceaux de papier, 1 stylo
Outils pour un cours collectif
Pour des raisons politiques, économiques, pratiques, pédagogiques et artistiques, le groupe devient la situation d’apprentissage que le professeur de piano rencontre – et même initie – le plus fréquemment, sous forme de cours collectifs et ateliers.
Le contenu diffère selon les objectifs, les attentes, le contexte, mais aussi selon la rencontre en elle-même. De fait, le groupe mènera à une démarche de recherche, d’expérimentation et, y compris dans un cas de travail de répertoire, une démarche créative.
Désormais, la norme du piano soliste est questionnée – aussi bien par la création que la pédagogie actuelles – laissant entrevoir un nouveau territoire pour les pianistes, bien plus vaste et nécessairement bigarré, mêlant jeux, exercices, répertoire, création, histoire de la musique, arrangements, documents théoriques…
Voici, pêle-mêle, quelques idées d’outils pour construire un cours collectif. En groupe, l’apprentissage s’intéresse à la musique dans son ensemble, ce qui permet de s’appuyer sur les qualités de chacun.
Complément de répertoire contemporain
.Pianolude I et II (Editions Van de Velde) Méthode et recueil pour débutants, comprenant de nombreuses propositions de pièces collectives écrites et/ou improvisées, par Annick Chartreux, Pari Barkeshli, Martine Joste et Valérie Guérin-Decouturelle.
> Entre autres : « Pour quatre » de Patrick Gallet pour 4 pianistes, 1 piano et sons fixés (CD), « Petite Toccata » de Louis Roquin pour un nombre x de pianos et pianistes.
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#12 – Canon
> Sur une gamme (ou un ensemble de notes) définie en commun (par exemple, gamme par tons)
> Pédale du début à la fin
1.Un premier pianiste joue, en boucle, un thème de 4 rondes
2.Les autres pianistes entrent tour à tour, jouant en boucle le même thème (d’oreille :-). Les décalages d’entrée auront été définis préalablement : par exemple, 3 temps de décalage, ou 5,5 temps… Continuer à lire … « #12 – Canon »
Carnet de route : Gamelan
Bonjour à tous, petit partage de mon expérience de gamelan avec mes élèves…
Tout d’abord, deux semaines avant le « cours collectif » sur le gamelan, je leur avais préparé la formule rythmique qu’ils allaient jouer en précisant bien la tessiture, le jeu dans les touches noires et en donnant toutes les explications nécessaires par rapport à la future expérience.
Manfred Schmitz – 4 mains et 6 mains, cycles I et II
Recueils de pièces ludiques courtes et très appréciées des élèves, par Manfred Schmitz :
mini jazz pour 4 mains
mini jazz pour 6 mains
mini rock pour 4 mains
mini rock pour 6 mains
mini tango
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#11 – Hoquet
> Jeu inspiré de la musique de trompes des Banda-Linda, en Centrafrique
1.Choix d’une mélodie (traditionnelle, classique, pop, inventée… tout fonctionne), que l’ensemble du groupe chante puis joue à l’unisson.
Recueils de pièces à 6 mains, cycles I et II
Ständchen, de Manfred Schmitz (AMA Verlag)
13 jolies petites pièces, accessibles dés la 1ère année, sans difficulté technique particulière, mais qui demandent de la précision, et habituent à compter et à écouter.
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piano_ma_non_solo 