> Pédale du début à la fin, touches noires uniquement
1.Explorer les registres et les nuances (spatialisation des cloches)
2.Ajouter alternativement de l’écho, plus ou moins altéré !
Auteur : piano ma non solo
Pour une écoute des Objets sonores
Pour Schaeffer, « entendre » signifie « tendre vers », « avoir une intention » : l’auditeur recherche un sens (intention de comprendre un message), cherche des indices (intention d’appréhender le messager) ou encore écoute l’objet sonore en lui-même (ce qu’on appellera écoute réduite).
Transcriptions non solo (piano 4 mains et plus)
Outre la totalité des concertos pour piano, une grande partie de la musique pour orchestre du 19e siècle est transcrite pour 4 mains sur un ou deux pianos.
Parmi celle-ci, quelques œuvres ont été arrangées par le compositeur lui-même :
– Symphonies de Dvorak
– Songe d’une nuit d’été de Mendelssohn > Partition
– Symphonies de Saint-Saëns
– Danse macabre de Saint-Saëns, pour 2 pianos > Partitions 1 & 2
– Symphonies de Schumann
– Symphonies de Tchaikovsky
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#08 – Memento
> Jeu de travail de la mémoire
1.Création collective d’une minute (=A)
2.Rejouer la même création (sans avoir prévenu au préalable)
3.Création qui contraste en tous points (=B)
4.Jouer ABA
5.ABACA = forme Rondo
#07 – Alap hindoustani
> Jeu inspiré de la musique d’Inde du Nord (hindoustanie)
1.Sans données théoriques, créer un morceau collectif, après écoute d’un alap (longue introduction improvisée en début de concert, développant le raga utilisé)
2.Elaborer le raga note à note, par des phrases ornementées, sous forme de questions/réponses entre pianistes (on pourra ajouter la tempura à la basse : do fa-fa fa / noire deux croches noire, indépendamment de tout tempo)
#06 – Unlimited Piano
Créer des objets sonores en questionnant les limites du piano.
Quelles sont les contraintes liées à l’instrument ? Comment les dépasser ?
(sons non entretenus / attaque percussive du son / hauteurs prédéfinies / etc.)
#05 – Le virtuose
Jeu permettant de questionner la virtuosité et le dépassement de soi
1.Explorer le lien entre geste et son par création, découverte et imitation d’objets sonores, parfois yeux fermés.
2.Quelle est la limite gestuelle d’un objet sonore choisi ? Quelle est sa limite sonore ? Comment les dépasser ?
3.Créer un morceau en forme d’étude autour du-dit objet sonore.
#04 – La règle de trois
> Étapes successives :
1.Chaque pianiste choisit trois objets sonores (recherche, choix, description, approfondissement)
2.Création à trois pianistes, chacun jouant (exactement) trois fois chaque objet sonore
3.Contrainte de temps (trois minutes ! ), qui pose des questions de forme…
Piano à pédalier
Quelques partitions pour piano à pédalier (Pedalflügel), qui se prêtent assez bien à l’arrangement pour piano à plusieurs…
.Schumann
Schumann – Six études en forme de canon (notamment 4e et 6e), dont Debussy a proposé un arrangement pour 2 pianos : Partitions 1 & 2
Chiffrage international
Voici les principaux accords de 3 et 4 sons que l’on rencontre dans les grilles jazz ou pop :
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