impro libre – piano_ma_non

Faites tomber les murs !

Vers un décloisonnement de la création musicale dans les conservatoires.

Le 17 novembre dernier s’est tenue au CRR d’Aubervilliers-La Courneuve une Journée nationale de rencontre professionnelle organisée par la Maison de la Musique Contemporaine sur la question de l’enseignement et de la place de la création musicale dans les Conservatoires. Anabelle Miaille, chargée de mission « observation et veille opérationnelle » à la MMC reprend ici les échanges et les idées qui ont été développés tout au long de la journée.

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Liszt Revisited

Au conservatoire de Saint-Denis, trois élèves de 3^e cycle de la classe de piano ont enregistré Liszt Revisited au mois de juin 2021. En voici le lien : https://www.youtube.com/watch?v=glPAGAW86Bk

Ci-dessous, en guise d’introduction, un bref entretien avec Chadi, Mikhaïl et Adrien.

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Claviers tous Azimuts

Professeure de piano au conservatoire de Saint-Quentin, Anita Nutini a créé l’atelier « Claviers tous Azimuts », afin de permettre à de jeunes pianistes de jouer ensemble, sur différents instruments à clavier(s), modernes et anciens.

Le B.A.-BA de l’A B A

Où le sens prend son sens…

Blandine Muller Leconte et Catherine Legrand Gaussen, professeures de piano, nous partagent quelques pistes pédagogiques sur la forme A B A.

En rêvant de Debussy

Au conservatoire de Croissy-Beaubourg, les pianistes improvisent à partir de pièces du répertoire. Leur professeur, Cyrille Kirilov, nous raconte leur expérience à partir de Préludes de Debussy.

Improvisations pour le premier cours

Professeur de piano au conservatoire de Bellegarde-sur-Valserine, Patrick Vo Vang Phuc est formateur au Centre Martenot Kléber de Paris. La pédagogie Martenot, basée sur les mouvements naturels du corps pour améliorer l’expression musicale et la créativité, est à la base de ses ateliers de 1^er et 2^e cycles, et tout particulièrement dès les premières séances.

Création en grand groupe

Au conservatoire de Vannes, un atelier de pratique collective pour instruments polyphoniques de 1^er cycle² et début de 2^e cycle, les PolySoniks, travaille sur la création en grand collectif.

#06 – Unlimited Piano

Créer des objets sonores en questionnant les limites du piano.

Quelles sont les contraintes liées à l’instrument ? Comment les dépasser ?

(sons non entretenus / attaque percussive du son / hauteurs prédéfinies / etc.)

#04 – La règle de trois

> Étapes successives :

1.Chaque pianiste choisit trois objets sonores (recherche, choix, description, approfondissement)

2.Création à trois pianistes, chacun jouant (exactement) trois fois chaque objet sonore

3.Contrainte de temps (trois minutes ! ), qui pose des questions de forme…

Cf. Pour une écoute des Objets sonores…

#03 – Imitation soliste

Jeu par imitation, ou opposition !

> avec sons contemporains

1.Le soliste propose, les autres doivent imiter (subjectivement, en réinterprétant) très vite, et faire un morceau d’une minute ou deux maximum

2.Idem + solo de celui qui a proposé, au-dessus de son orchestre + conclusion collective claire menée par le soliste