A titre de témoignage, et non de modèle, voici le descriptif horaire des dispositifs de piano, intégrant l’enseignement collectif, au Conservatoire de Saint-Denis (93).
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Étiquette : pédagogie
Soyons moteurs !
Charité bien ordonnée commence par soi-même… C’est pourquoi, comme directrice adjointe du CRD de Bourg-la-Reine/Sceaux (et ancienne professeure de piano), j’ai souhaité découvrir ce que l’ARIAM et Fabien Cailleteau proposaient dans la formation Piano ma non solo.
Une des tâches la plus ardue des directeurs de conservatoire est peut-être celle d’accompagner l’équipe pédagogique dans le changement. Continuer à lire … « Soyons moteurs ! »
#13 – Les bols
Jeu de connaissance du clavier pour débutants (ou confirmés les yeux bandés)
.Matériel nécessaire : 3 bols, 14 morceaux de papier, 1 stylo
Outils pour un cours collectif
Pour des raisons politiques, économiques, pratiques, pédagogiques et artistiques, le groupe devient la situation d’apprentissage que le professeur de piano rencontre – et même initie – le plus fréquemment, sous forme de cours collectifs et ateliers.
Le contenu diffère selon les objectifs, les attentes, le contexte, mais aussi selon la rencontre en elle-même. De fait, le groupe mènera à une démarche de recherche, d’expérimentation et, y compris dans un cas de travail de répertoire, une démarche créative.
Désormais, la norme du piano soliste est questionnée – aussi bien par la création que la pédagogie actuelles – laissant entrevoir un nouveau territoire pour les pianistes, bien plus vaste et nécessairement bigarré, mêlant jeux, exercices, répertoire, création, histoire de la musique, arrangements, documents théoriques…
Voici, pêle-mêle, quelques idées d’outils pour construire un cours collectif. En groupe, l’apprentissage s’intéresse à la musique dans son ensemble, ce qui permet de s’appuyer sur les qualités de chacun.
Complément de répertoire contemporain
.Pianolude I et II (Editions Van de Velde) Méthode et recueil pour débutants, comprenant de nombreuses propositions de pièces collectives écrites et/ou improvisées, par Annick Chartreux, Pari Barkeshli, Martine Joste et Valérie Guérin-Decouturelle.
> Entre autres : « Pour quatre » de Patrick Gallet pour 4 pianistes, 1 piano et sons fixés (CD), « Petite Toccata » de Louis Roquin pour un nombre x de pianos et pianistes.
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Recueils de pièces à 6 mains, cycles I et II
Ständchen, de Manfred Schmitz (AMA Verlag)
13 jolies petites pièces, accessibles dés la 1ère année, sans difficulté technique particulière, mais qui demandent de la précision, et habituent à compter et à écouter.
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A propos des « Játékok », de György Kurtág
Une présentation succincte :
http://musique.krinein.com/gyoergy-kurtag-jatekok/
Une autre beaucoup plus développée :
http://www.bmcrecords.hu/pages/tartalom/cdpopup_3.php?kod=139
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Teaching piano in groups
Quelques livres intéressants sur la pédagogie de groupe, avec ou sans piano …
– Une pratique de la pédagogie de groupe dans l’enseignement instrumental, A. BIGET (1998, Collection « Points de vue », éditions Cité de la musique).
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