Dans une société mal en point, les conservatoires (CRD, CRC) se redéfinissent plus que jamais comme outil à forte valeur ajoutée pour créer et entretenir toujours plus de lien entre politiques locales, enseignants et citoyens. Dans ce contexte, Gaëlle Pavie, professeure de piano au conservatoire de Dunkerque, nous détaille en quoi la Biennale de piano collectif redessine, autour de cet instrument, les contours du conservatoire désirable de demain. Continuer à lire … « La Biennale : expérimenter le conservatoire de demain ! »
Auteur : piano ma non solo
Le piano multiple : un bilan de la Biennale de piano collectif
Le piano peut être collectif,
c’est alors un lieu de rencontre.
Amateurs et professionnels ont joué ensemble, ont discuté, échangé, se sont mêlés sans se demander qui aime par passion, par nécessité, souvent les deux. On pouvait être élève, étudiant ou professeur aussi, et on partageait le même concert.
Le piano a rassemblé des enfants, des adolescents, des jeunes, des adultes, ceux qu’on appelle des seniors aussi.
On venait de Saint-Denis et d’ailleurs : ailleurs, juste à côté ou très loin, pour un concert ou pour les quatre jours ! La rencontre, c’était aussi celle des arts, des sciences, des disciplines : musique, dessin, neurosciences, paléontologie, didactique, histoire…
Quatre jours durant, c’est par la pratique que nous avons exploré les liens entre « Comment apprendre à jouer ensemble » et « Comment, ensemble » !
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Journal de la biennale – Numéro 5
Journal de la biennale – Numéro 5 – Juin 2022
Numéro spécial, consacré au bilan de la 1ère édition de la Biennale de piano collectif
CS 23 bis
L’apprentissage de la musique par le jeu
Véronique Galliot est professeure de piano à La Plage musicale, école de musique de Guidel. Elle utilise depuis plusieurs années des jeux collectifs, en cours de formation musicale et piano. Elle nous donne ici des exemples de jeux pratiqués en cours collectif de piano. Continuer à lire … « L’apprentissage de la musique par le jeu »
La Fantaisie en fa mineur de Schubert
Roman Soufflet, musicologue et pianiste, nous présente la Fantaisie en fa mineur de Schubert, œuvre importante dans le catalogue des pièces pour piano à quatre mains.
S’appuyant sur une analyse complète de l’oeuvre (qu’il a postée ici : https://lewebpedagogique.com/pianomanonsolo/?p=1167), il explique en quoi cette œuvre tient une place à part dans le catalogue du compositeur.
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Alice au pays des merveilles, par Lipp Farkas
Vivaldi – L’été – 8 pianistes, 4 pianos
Fabien Cailleteau, professeur de piano au conservatoire de Saint-Denis, a arrangé L’été de Vivaldi.
En voici une version pour 8 pianistes sur 4 pianos, à télécharger ici : L’été – Vivaldi – 8 pianistes-Conducteur
Envoi des parties séparées sur simple demande : fabien.cailleteau@hotmail.fr
Un exemple d’accompagnement au changement de modèle pédagogique par l’empirisme et le collectif
Elisabeth Marchand, ancienne directrice du conservatoire de Flers Agglo, en Normandie, nous relate la mise en oeuvre d’un apprentissage de la musique en cours collectifs, à l’échelle du conservatoire dans son ensemble. Cet article présente ainsi une synthèse de dix années d’une expérience vécue en équipe. Continuer à lire … « Un exemple d’accompagnement au changement de modèle pédagogique par l’empirisme et le collectif »
L’accompagnement artistique des musiques actuelles
Avec ce second article, le musicien et professeur Nicolas Fournier nous plonge au cœur de l’accompagnement artistique. Un éclairage bienvenu sur le collectif et son accompagnement par le professeur dans les musiques actuelles, qui apporte sur notre piano collectif un regard extérieur, des idées, des envies ! Continuer à lire … « L’accompagnement artistique des musiques actuelles »
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